Dans le cadre du développement et de la promotion du kick-boxing et de la boxe thaïlandaise au sein des milieux éducatifs, la LFKBMO a récemment participé à une intervention au sein de la formation Bachelier en Activité Physique Inclusive et Prévention Santé (APIPS), dans le cadre du cours de Sciences de l’enseignement.
Cette initiative a vu le jour grâce à la sollicitation de Thomas Henreaux, avec l’intervention de Lucas Buonopane, qui a encadré deux journées d’initiation (7-8 avril 2026) destinées à 22 étudiants de 2e année de l’enseignement supérieur.
Une première historique
Il s’agit d’une première collaboration de ce type en Haute École, marquant une étape importante dans l’intégration de nos disciplines comme outil pédagogique au sein des formations en éducation physique et en santé.
Cette intervention s’inscrit pleinement dans les objectifs de la formation APIPS, qui vise à former des professionnels capables d’utiliser l’activité physique comme levier d’inclusion, de prévention et de bien-être.
Un contenu orienté pédagogie et pratique
Durant ces deux journées, les étudiants ont été plongés dans une approche concrète et accessible de ces deux disciplines, articulée autour de :
- l’apprentissage des bases techniques
- la découverte d’outils pédagogiques simples et transférables
- la mise en situation via des séquences d’enseignement en binômes
L’accent a été mis sur une approche ludique, progressive et sécurisée, en lien avec les compétences attendues d’un futur encadrant.
Un espace d’échange et de partage
Au-delà de la pratique, ces journées ont constitué un véritable lieu d’échanges, permettant aux étudiants de :
- questionner leur posture d’enseignant
- expérimenter différentes méthodes d’apprentissage
- partager leurs ressentis et leurs expériences
Les retours ont été très positifs, tant sur la qualité des contenus que sur l’approche pédagogique proposée.
Des résultats encourageants
Les 22 étudiants participants ont démontré un réel engagement tout au long de l’intervention, avec une progression visible et une appropriation rapide des outils proposés.
Cette expérience met en lumière le potentiel du kickboxing comme outil éducatif, capable de développer à la fois des compétences motrices, pédagogiques et relationnelles.
Et après ?
Fort de ce succès, ce type de collaboration ouvre la voie à de futures initiatives entre la LFKBMO et les institutions de formation, dans une logique de transmission, d’innovation et de valorisation du sport.
Une expérience enrichissante, humaine et formatrice, qui confirme la place du kickboxing dans les dispositifs éducatifs de demain.
